浙江财经大学东方学院

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一是整合品牌资源，打造系列文化传承基地。学校打造了天津大学校史博物馆、王学仲艺术研究所、冯骥才文学艺术研究院和“北洋大讲堂”在内的高端文化品牌阵地，为师生近距离接触、感受中华优秀传统文化魅力搭建了最佳平台。二是从小处入手，让中华优秀传统文化进课堂、进社团。学校通过开设《中国历代造型艺术欣赏》《中国画》等选修课，创办“越剧研究会”、“兰亭书画协会”等学生社团，举办“汉服表演

发表时间:2014年11月24日

教育部关于在国家宪法日深入开展宪法学习宣传教育活动的通知

教政法〔2014〕12号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：党的十八届四中全会通过的《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，在全社会普遍开展宪法教育，弘扬宪法精神，并将每年12月4日定为国家宪法日。为贯彻落实党的十八届四中全会精神，现就教育系统国家宪法日的学习宣传教育活动安排和相关要求通知如下：一、在国家宪法日集中开展

发表时间:2014年12月04日

西安电子科技大学“望闻问切”助力学生就业

西安电子科技大学高度重视学生就业工作，不断创新理念和工作模式，通过“望、闻、问、切”多项举措，切实帮助学生解决就业过程中的“疑难杂症”。 “望”：注重调查研判，引导就业方向。定期开展就业形势研判，及时了解行业发展趋势，全面掌握就业市场动态，对市场需求作出预测。制订全年就业工作规划，编印《就业状况年度白皮书》，用数据和事实为学生职业生涯规划提供支撑材料和向导，帮助学生做好就业定位

发表时间:2014年12月16日

北京师范大学以管理信息化支撑世界一流大学建设

北京师范大学紧紧围绕建设世界一流大学的发展目标，高度重视管理信息化建设，积极推进信息化与管理服务的融合与创新，促进高效管理与科学决策，支撑人才培养与科学研究创新。科学规划、合理部署。制定实施《信息化建设“十二五”行动规划（2012年—2016年）》，秉持“以人为本、深化应用、精细服务、支撑创新”的工作方针，按照“统筹规划、分步实施、资源整合、共建共享”的工作原则，积极创建

发表时间:2014年12月29日

江南大学构建“四级递进”促学体系助推学生成长成才

江南大学围绕学生身心成长和专业学习需求，针对不同年级学生特点，系统设计人才培养方案，有力促进学生成长成才。 “知学”模块——助学生走出迷茫。针对大一新生，帮助他们“感知”校园学习生活，尽快实现转型。一是尊重新生多样化需求，采取“必修＋选修”方式，在开展理想信念教育、安全教育、心理健康教育等传统转型教育的同时，增设国际交流、校园体验、分享成长等教育内容。二是举办“在国外高校的求学

发表时间:2015年01月08日

湖南省首次开展高校党委书记党建述职评议，34所高校党委书记接受测评

“针对学校纪委书记分管纪检之外工作的现象，您作为党委书记如何正确处理？”“党员活动流于形式，很多基层党组织虚化、空化、弱化严重，您有何高招？”“多元的价值观以及复杂的社会环境对当代大学生的思想和思维带来冲击，作为党委书记是如何抓好大学生心理健康教育这项工作的？”1月14日，全省高校党委书记履行党建工作责任述职评议会议在长沙召开，这是我省首次对高校党委书记履行党建工作责任情况进行集中测评

发表时间:2015年01月19日

五措并举务求学校宣传思想工作取得实效

学习贯彻好《意见》精神，是当前和今后一段时期高校的一项重要政治任务。一、深化教育教学改革，畅通宣传思想工作的主渠道思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，直接关系到“培养什么人”“怎样培养人”的根本问题。学校要以落实“双十”举措为契机，大力推进思政理论课教育教学范式改革，用好马克思主义理论研究和建设工程重点教材，着力推进马克思主义中国化建设，探索“小组

发表时间:2015年02月28日

美国顶尖大学如何保证本科教育质量

美国顶尖大学的教学是一个典型的哑铃型结构，高度重视两头的本科和博士，但对处于二者之间的硕士阶段看得相对较轻。所以大量读了一年制硕士的海归回国后表现平平其实是很正常的现象——本来含金量就有限。在本科和博士之间，天平又向本科倾斜。越是顶尖的私立大学越重视本科教育，这是它们的看家本钱。坦率地说，直到现在我也没有搞清楚为什么美国顶尖大学如此看重本科教育，不只是口头说说而已，而是真心实意

发表时间:2014年09月11日

我省鼓励高校教学创新大学教育赢在课堂

近年来，高校出现“重科研、轻教学”现象，高校“注水”课程更成为大学生选择逃课时的理由。近日，省教育厅印发了《高校课堂教学创新行动计划（2014——2016）》，旨在扭转高校课堂教学中所存在的弊病。今天下午，省教育厅就此举行新闻发布会。省教育厅相关负责人介绍，高校课堂教学创新的总目标是扩大学生学习的选择权。今后，高校选修课学分占总学分的比例、小班化教学和分类教学所占比例都将提高

发表时间:2014年09月17日

大学：与书相遇的地方

长期在校园氛围内工作和生活，就我参与的一些读书会和古典哲学论坛来看，能感觉到人文社科类经典对高校学生的向光性。求知和发展是人的本能之一，无论是专业需求的吸纳，还是从内心出发求真解惑的探索，阅读都是成长的重要途径。这是一位在校本科生的观察：“至少，身边读过书的人和没读过的人区别很大，主要是精神气给人的感觉不一样。我的室友有创业梦想，他是读过黑格尔的人，他已经着手去做了，而且还能

发表时间:2014年09月19日

考试招生改革：世界在何去何从

9月4日，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》向全社会公布，正式启动我国最新一轮考试招生制度改革。当然，考试招生制度改革，始终是考验世界智慧的教育难题之一。那么，世界其他国家的考试招生制度改革又在何去何从？参考其他国家经验，可以为我们提供国际借鉴。为此，本版精心挑选，选择印度、德国和韩国等国进行经验介绍。——编者 9月17日，国家主席习近平到访印度。作为中国的邻邦，印度

发表时间:2014年09月25日

地方本科院校如何转型发展

当前，我国经济社会正处于产业转型升级、公共服务快速发展的历史阶段，需要大量的高层次技术技能型人才。地方本科院校理应抓住这一历史发展机遇，进一步树立育人为本、以职业需求为导向的办学理念，加大技术技能型人才培养力度，努力解决学校发展中的瓶颈问题。近日，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》已经颁布，教育部正在引导和推动地方本科

发表时间:2014年10月20日

北京大学着力创新人才培养机制

北京大学认真贯彻落实党的十八届三中全会精神，深入推进人才培养机制改革。深化本科教育教学改革。以“加强基础、尊重选择、卓越教学、促进交叉”为方针，以学生为主体、教师为主导，推动教和学的重心转移。加强主干基础课、学科大类平台课和通识教育核心课程体系建设，建立专业核心课程教授负责制和教师集体备课制度，精心设计组织学科前沿课程、拓展/提高型课程、英文讲授的核心课程、专题讨论班等课程

发表时间:2014年11月03日

安徽大学创新人才培养机制提高人才培养质量

安徽大学坚持把创新人才培养放在学校工作的突出位置，着力构建多元育人模式，聚集整合育人育才资源，不断提高人才培养质量。探索多元育人模式培养复合人才。基础学科拔尖人才、工科和应用学科卓越人才、高素质复合型人才等培养计划顺利实施，多种形式的联合培养工作有效开展，形成了文理相融、理工互通、主辅修结合、校内外培养互补的协同育人新机制，建立多元化、个性化的本科人才培养体制。成立文典学院

发表时间:2014年11月17日

大学班会很尴尬？

班会开始5分钟后，班长数了数扎堆坐在教室后面的同学，大概20多人，还有三分之一的人没到，但班会依旧开始了。首先是固定程序点名，然后是新学期工作的布置。同学们则在吃零食，低头玩手机，或是互相吐槽。15分钟后，班会结束。这是高校班会现状的真实写照？班会已陷入尴尬境地。笔者以“你对班会持何态度”为主题，对武汉的华中科技大学、湖北大学、华中师范大学、武汉理工大学等几所

发表时间:2014年03月21日

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