为进一步提高青年教师的教学素质和教学能力，激发青年教师教学研究和实践的积极性，营造一个提高教学技能与水平的良好环境和氛围，引导、激励教师立足岗位、潜心钻研、站好讲台、努力提高教学水平，推动和促进课程教学模式改革，提高学院的教育教学质量，我院于10月22至10月23日在录播教室S1-412顺利举办了第五届教师教学技能比赛。
在上学期以分院、中心为单位广泛开展的教学观摩活动的基础上，各部门积极宣传、广泛动员和大力推荐，我院青年教师报名踊跃，共有44位青年教师参加本届比赛。本届比赛由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成，成绩评定采用百分制，三者权重分别为15%、80%、5%。教学设计部分侧重评测课程教学大纲与教学设计的目标、内容、针对性以及教学安排的合理性；课堂教学环节主要从参赛教师的教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行考评；参赛教师在结束课堂教学环节后，还需结合本节段课堂教学实际，从教学设计、教学理念、教学方法和教学过程四个方面着手，在规定时间内完成教学反思书面材料。如何在有限的比赛时间内有效运用各种现代多媒体教学手段，灵活恰当地体现教学设计，做到授课重点突出、条理清晰、启发性强，都是对青年教师课堂组织能力与教学能力的考验。
参赛教师中，既有承担省级课堂教学改革项目、参与院级课程群建设的教师，也有近年来我院新引进的青年教师，参赛教师赛前精心设计、认真准备，比赛中充满自信与激情，充分展示了我院青年教师扎实的教学基本功和良好的精神风貌。
本届比赛呈现出参赛面广、比赛规模大、参赛人数多和参赛教师学历高等特点。参赛的44位青年教师中，具有硕士学位的教师占93％，具有博士学位的教师占5％。通过本届比赛，极大地激励了青年教师们积极自觉地加强教学基本功、引入新的教学理念和教学手段、提高课堂教学水平，切实有力地促进了教师课堂教学综合素质的提高，推进了我院教学改革的发展。
