浙江财经大学东方学院

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近日，根据省教育厅、省发展和改革委员会、省财政厅《关于积极促进更多本科高校加强应用型建设的指导意见》精神，经评审，省教育厅遴选确认10所学校作为应用型建设试点示范学校。试点示范学校建设周期为五年，实行中期评估动态调整，建设成效不明显、评估考核不理想的将退出示范。同时，对其他学校开展试点情况进行评估，推进建设力度大、成绩显著的，可增补为示范学校。省教育厅希望各试点示范

发表时间:2016年01月05日

中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第六次全体会议公报

中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第六次全体会议，于2016年1月12日至14日在北京举行。出席这次全会的中央纪委委员124人，列席226人。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席全会并发表重要讲话。李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽等党和国家领导人出席会议。全会由中央纪律检查委员会常务委员会主持。全会总结2015年纪律检查工作，部署

发表时间:2016年02月28日

社会各界探讨为创业创新保驾护航大学生创业，梦想在路上

浙江外国语学院意大利语专业大三学生杨瑜最近印好了新名片——“杭州语酷教育咨询有限公司总经理”。她的创业计划源于几次自身经历：2014年她在翻译公司兼职，上门的客户络绎不绝，还接到了一笔翻译意大利语的大单。 “我也可以办家翻译公司！”杨瑜曾是首届互联网大会的志愿者，对于小语种培训在杭州的广阔市场有十足的信心。在这个95后眼里，创业，说干就干。从国家鼓励大众创业、万众创新

发表时间:2016年03月21日

不能用科研代替教育教学评价

“报告提到，中国高等教育质量的短板之一是绩效评价不力，对教师评价‘重科研轻教学’的问题，该如何解决？”今天，教育部举行的中国高等教育系列质量报告首发新闻发布会现场，一进入记者提问环节，第一个问题便颇有些“火药味儿”。 “全世界高等教育都存在如何解决科研和教学的矛盾问题，大学第一职能是人才培养，如果大学人才培养质量不高就没有完成使命！”中国高等教育系列质量报告主发布人、教育部

发表时间:2016年04月12日

郑州科技学院推进志愿服务常态化

　　郑州科技学院加强志愿服务工作，通过深化活动内涵、打造活动品牌、健全长效机制，提升德育工作的针对性和实效性。　　适应时代要求，在实践中丰富德育内涵。成立大学生志愿者协会，以生态环保、爱心捐助、普及文明礼仪知识等为主题，在校内外开展了形式多样的志愿行动。通过自我体验、自我教育、自我提升，努力将道德理念内化于心外化于行。志愿者坚持15年照顾帮扶对象，用实际行动践行着社会主义核心价值观。　　注重

发表时间:2015年07月07日

教育部：创新精神培养将纳入本科教学质量国家标准

新华网合肥8月18日电（记者蔡敏詹婷婷）教育部副部长林蕙青在此间举行的长三角地区高校创新创业教育改革研讨会上表示，目前教育部正在制定本科专业内的教学质量国家标准，创新精神和能力培养要求将纳入相关国家标准。林蕙青表示，在国家将创新精神和能力培养要求纳入国家教学质量标准的同时，各高校应认真组织修订人才培养方案，结合实际，在各专业人才培养方案中将创新精神、创业意识和能力

发表时间:2015年09月10日

大学新生的“尝鲜”之道

大一是学生适应大学生活、完成角色转换的第一年，也是学生最为迷茫、亟须引导的关键时期。本期聚焦大学新生，在与新生相关的学生与生活的一些现象中触摸成长真意。我的室友我的亲人室友们怎么了虽在同一屋檐下，但室友有时候却成了最熟悉的陌生人，寝室的几个人，各自为了自己的事情忙忙碌碌，有玩游戏玩得昏天黑地的，有作为社团达人在外面叱咤风云的，有作为学霸整天出入图书馆与实验室的。寝室

发表时间:2015年09月29日

如何让创新创业的“种子”在高校“生根发芽”

3天，300支团队，近3000人参赛，被视为全面展示当代大学生创新创业成果的首届中国“互联网+”大学生创新创业总决赛，10月20日晚在吉林大学决出胜负，北京航空航天大学Unicorn无人直升机系统、浙江大学智能视力辅具及智能可穿戴近视防控设备，获得并列冠军。高校是人才“第一资源集聚区”，也应该是“科技第一生产力”的发源地。在“互联网+”推动大学创业实践的同时，高校的创新创业教育

发表时间:2015年11月02日

教育部直属机关学习贯彻党的十八届五中全会精神

本报北京11月5日讯（记者柴葳）今天，教育部召开直属机关党员干部大会，传达学习党的十八届五中全会精神，对学习宣传贯彻工作进行动员部署。　　　教育部党组书记、部长袁贵仁全面传达了党的十八届五中全会基本情况，对全会主要精神做了深入解读。他指出，党的十八届五中全会是在全面建成小康社会决胜阶段召开的一次十分重要的会议，主题重大、内容丰富。全会听取和讨论了习近平总书记受中央政治局委托作

发表时间:2015年11月06日

地方普通本科高校转型不搞“一刀切”

扩大考试招生、教师聘用、职称评审、财务管理等自主权　　地方普通本科高校转型不搞“一刀切” “这份文件千呼万唤始出来。”江浙沪以及广东、陕西等省的部分独立学院负责人第一时间在微信朋友圈分享了教育部、国家发改委、财政部今天联合发布的《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》教发[2015]7号（简称“三部委7号文件”）。 “引导向应用型转变，要充分评估和结合本地

发表时间:2015年11月23日

网上在线调研：大数据描绘大学课堂“隐身人”

网上一份调研显示，超过九成的学生在大学里逃过课。大学生为什么要做“逃客”？如何把“逃客”请回课堂？……近日，临沂大学、湖南工业大学、中国石油大学（华东）、北京工商大学、河南农业大学、西南政法大学等六所高校联合，针对4527名本科学生和472名教师就以上问题展开深入调研。　　课堂上的“隐身人” 调查显示，1428名新生表示从未逃过课，占31%，这样的结果似乎要比想象中乐观。但是

发表时间:2015年12月21日

湖南大学“三三制”做好毕业生就业工作

湖南大学通过建设“三支队伍”、推进“三项互动”、统筹“三方联动”，做好毕业生就业工作。近十年来，学校毕业生初次就业率持续稳定在92%以上。　　建设“三支队伍”，优化就业服务。高度重视校友、辅导员、就业专职人员三支队伍在毕业生就业过程中的助推作用。一是通过回访校友、定期向各地校友会发送毕业生信息、邀请校友组团来校招聘等方式，拓宽毕业生就业渠道。二是注重改善辅导员就业理论知识结构，为毕业班

发表时间:2015年06月15日

宁波职业技术学院“四步走”提升科技服务能力

　宁波职业技术学院坚持“内实外强，培育品牌”的战略目标，加强内涵建设，提升科技服务能力。　　开展企业“种技术”活动。通过将技术（服务）“种”到委托单位，“种”到企业一线，做好后开发区时代的技术与管理服务，切实解决生产现场质量管理、技术工艺改进、人力资源规划等方面的实际问题，帮助企业提升经济效益和市场竞争力。2014年，共派遣四批超过五十名教师到区域创新型初创企业、创新型成长企业、战略性新兴产业

发表时间:2015年06月17日

河北大学扎实推进党员干部和教师经常联系学生制度

河北大学积极完善党员干部和教师经常性与学生的沟通联系制度，将其作为加强党的作风建设、培育良好校风教风、推进人才培养的重要手段。　　明确制度要求。2010年起，出台实施“党政机关处级干部经常性联系师生”“党政职能部门青年干部校内挂职锻炼制度”和“教工党员联系学生”三项制度，探索建立全校党员经常性联系学生长效机制。学校党委统一部署，要求每名党员联系5名大学生，围绕时事政治、学校改革发展和

发表时间:2015年06月19日

福州大学多举措深化大学生创新创业教育

福州大学深化人才培养模式改革，加强大学生创新创业教育，取得积极成效。　　强化顶层设计。一是统筹推进。成立校院两级大学生创新创业工作领导小组，实施《学生创新创业引领计划（2014～2017）》等，将创新创业教育纳入高水平“211工程”大学建设项目。二是制度创新。制定《进一步加强创新性研究型人才和创业型工程人才培养的意见》《推进创新创业教育和大学生自主创业教育的意见》等6项激励政策，实施

发表时间:2015年06月23日

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